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作者:左移湘     时间:2020-10-14

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每年举办的“汉语桥”比赛吸引了大批南非学生参加,优胜者可获得机会去中国高校深造。

本报讯(记者章仙踪李伦娥)加快发展幼儿教育是今年湖南的一项重点工作。该省近日出台《简易幼儿园基本条件》,并将开展学前3年教育先进县市区创建活动、推动农村学前教育普及工作、建立学前教育送教下乡机制等工作作为新的要求。

在灾难发生47个多小时,14日14时左右,现场救援人员听到废墟中传来微弱的呼救声,他们马上加紧行动搬残砖断石块。

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日前,记者专门就此事致电包伟民,包伟民告诉记者,“博士和硕士,一个都没招”。包伟民说,除了5、6个没毕业仍旧在读的几个学生,今年没招任何一个学生。“今年如果我招生了,还不被全国人民打死”。对于以后打算,包伟民称,“大不了专心写书”,“人文学科有自己的特殊性,科研经费本就不多,我得用在项目上”。

12月27日《南方都市报》载,复旦大学师生剽窃案还未尘埃落定,北京大学也出现同样问题。12月19日,北大BBS上出现了一封耶鲁大学生物学教授StephenStearns写给选修其课程的学生的信。信中称,从学生到老师,剽窃学术成果的行为普遍存在。从教几十年的StephenStearns称,在美国和欧洲,学生剽窃现象偶尔发生,远远没有中国那么普遍。他认为,学术剽窃成风,根在惩罚不严厉。

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王处长表示,由于去年杭州国有民办学校转制,因此都涉及到学费收费标准的重新核定。依据《民办教育促进法》,民校可依照办学成本收费。

招生院校可定“校考”合格标准

杨昌林家中,客厅的正墙上悬挂着长约两米的唐卡,描绘着雄伟壮观的布达拉宫,这是藏族学生送给老人的礼物。对面墙上,洁白哈达簇拥着杨老的藏族妻子次仁德吉的遗像。2005年2月那感人至深的一幕,许多人记忆犹新:次仁德吉病逝,出殡当天,300多名藏族学生胸佩白花,高唱《青藏高原》为亲爱的阿妈送行。从次年至今,武汉高校藏族学生每年3月都会自发举办“德吉杯”足球赛。

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家长和老师在家庭作业上的分歧使得维多利亚州政府在2001年颁布了一个家庭作业指导大纲。维州教育部规定,小学5年级的家庭作业量应为每天30~45分钟,到中学9年级,家庭作业量应为45~90分钟。

记得开学第一天,学生刘军迟到了,而且表现得没有礼貌。接下来的第一次月考,他的成绩在班上又排倒数。可是,在一段时间的相处中,我发现他虽然成绩差,身上还有很多优点。比如,他能主动帮助同学、爱护班里的公共财物。对此,我都及时表扬了他,并对他进行了耐心的开导教育。我看到就像得到鼓励的其他同学一样,他的脸上笑容多了。

教师交流主要包括镇处场直属小学本部教师在一定时间内,轮流到校区或中心小学任教,鼓励长期在联校办学校区或中心小学任教,联校校区或中心小学教师轮流到镇处场直属小学本部交流任教;邻近和对口初中学校之间相互选派教师交流任教;建立长期对口交流帮扶关系的学校,互派教师到对方学校任教,将教师交流作为各自学校的一项常规工作。

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2月的北京,春寒料峭,就在人们欢庆虎年新春佳节的时候,一位平凡的老人离我们远去了。11日零时35分,我国当代著名教育家、首批特级教师、北京第二实验小学原副校长霍懋征因病与世长辞。  在普通公众看来,霍懋征也许并不出名,但是在我国教育界,特别是中小学教师中,从已经退休的老者,到刚刚毕业的师范生,鲜少有人不知道霍懋征。从教60年,她是我国教育战线上当之无愧的一代师表。60余年如一日,用言行诠释教育的大爱无边,她是把爱献给教育的人。  “光荣艰巨幸福”的60年小学老师生涯  “如果用简练的语言概括我一生从教的体会,那就是六个字:光荣,艰巨,幸福。”霍懋征老师曾经这样说。  霍懋征1943年毕业于北京师范大学数理系,当时,全国总共也没有多少大学生,这位女大学生却拒绝留在大学工作,再三要求去北师大二附小(现北京第二实验小学)做了一名小学老师,而当时小学老师的境况被人称为“家有三斗粮,不当孩子王”。  对于这一选择,霍懋征2004年12月14日在人民大会堂全国优秀教师师德报告团首场报告会上这样解释:“一个大学本科毕业生选择小学教师工作,是件不可思议的事,许多人不能理解。但因我特别喜欢孩子,知道小学教育是启蒙教育,只有基础打好了,才能盖起高楼大厦,我愿意去做打基础的工作。”  九层之台,起于累土。在这句朴素的话语中,教育家的胸襟与气度不经意地流露出来。  1956年,霍懋征被评为全国首批特级教师,这批教师曾被周恩来总理称为“国宝”。许多单位请霍懋征去工作,但是她离不开孩子,离不开教育。60余年如一日,坚守在小学教师这个岗位上,兢兢业业,平凡而伟大地工作着。直到退休离开教学一线,她仍然应邀到西部贫困山区学校义务讲学,参与“霍懋征教育思想与实践的研究”课题组的工作并指导培训青年教师教育教学工作。  霍懋征的工作得到党和国家的高度肯定,上个世纪50年代,她曾受到毛主席、周总理的接见;90年代,又受到过江泽民、李鹏、李岚清同志的接见;2004年教师节,温家宝总理亲切看望了她,还亲笔题词:“把爱献给教育的人”。  60年滋兰树蕙,桃李满天下,当看到学生一批批地成为国家栋梁之才,为教育事业付出全部心血的霍懋征老师所感到的欣慰想必也超乎常人。  大爱无声:没有教不好的学生  霍老师离开我们了,民进中央副主席朱永新在文章中写道:“真正的教育家不会死去。她的思想、精神,早已融入她的学生们的血液中,融入中国教育的长河里。”  霍懋征为中国教育的长河留下的最宝贵的东西是一个字:爱。  从教60年,霍懋征没有丢掉一个学生。在她看来,没有教不好的学生。“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。”  曾经有一个学生是全校有名的淘气鬼,家长和老师都管不了他,只要他在班上,老师就无法上课,淘气到外宾来参观,得把他藏起来的程度。就在学校准备送他去工读学校的时候,霍懋征接纳了这个孩子,根据他比别的同学个子高,有力气的特点,霍懋征让他担任班级卫生责任区清扫小组的组长,在六一儿童节,向学校争取让这个还不是少先队员的孩子参加少先队的鼓号队表演,并为他买衣服……在一点一滴的爱的感召下,这个孩子迅速跟上了,不断进步,很快加入少先队。几十年后,2004年的春节,这个孩子打电话给霍老师说:“娘啊,娘,我的亲娘,我可找到您了,您答应一声吧,我要给您拜年去,没有您就没有我的今天。”  激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。这是霍懋征的育人方针。她认为,把一个人见人烦的孩子变成人见人爱的孩子的力量是爱,爱是阳光和春雨。  她的一位学生说:霍老师教我们做人,不是说出来的,而是做出来的。  做老师60年,霍懋征从没有对学生发过一次火,从没有惩罚过一个学生,从没有向一个学生家长告过状,从没有让一个学生掉队。60年,这4个“从没有”的背后,包含着多少艰辛,付出了多少爱?也许只有同样付出的人才能有所体会。  教育是科学也是艺术  关于霍老师的教学,有这样一个小故事,她在课堂提问的时候,一个学习成绩很差的学生也举手,但是问到他,他却回答不上来。这个学生哭着说:老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。于是,霍懋征就私下和这个学生约定,再提问时,如果会答就举左手,如果不会就举右手。以后提问中,如果看到他举左手,霍老师就让他回答,右手就不提问他。既保护了学生稚嫩的自尊心,也给了他表现的机会,一段时间后,这个学生的成绩就有了很大的进步。  这个带一点狡黠又蕴涵着深沉教育理念的小故事,正是霍懋征教育艺术的一个写照。  上个世纪70年代后期,霍懋征由数学改教语文,她认为,语文更有利于育人,所以要用“文道统一”的原则,教会学生做人。1981年,霍懋征带了三年语文的一个普通班级,全市毕业升学统考时,全班46人出现了44篇一类文、两篇二类文,语文平均分97.46分。这一现象引起了全国小学语文教学界的普遍关注。  从注音字母到汉语拼音方案教学的过渡实验,总结推广汉语拼音教学法,创立并推广语文讲读法和读讲法的教学模式……几十年来,霍懋征的教育改革探索和教育理念如同涓涓清流,形成了自己的特色,也不断推进了全国小学语文教育的创新和发展。  为了介绍推广霍懋征的教学经验,教育部拍摄了她讲授《月光曲》一课的彩色教学影片,还将霍懋征教育思想研究作为国家重点课题进行研究和总结。  如今,这位平凡而伟大的老人轻轻地走了,留下了她对师德的诠释、师爱的写照以及朴素而宏大的教育思想。她的爱,她的慈祥和温馨,学生们不会忘记,中国教育也不会忘记。她的教育思想、教育艺术和对教育的热爱都已经溶化到中国教育的血脉当中。(本报记者李玉兰)  (霍懋征简介:1921年9月生于山东济南。1943年毕业于北京师范大学数理系,毕业后留任北京师范大学第二附属小学工作即今北京第二实验小学,从事小学教育60年。1949年作为教师代表参加开国大典,1956年被评为全国首批特级教师。1962年加入中国共产党。第六、七、八届全国政协常委。著有《班主任工作札记》、《小学语文教学经验谈》等。第一次全国教育工作会议上被评为中国现代百名教育家之一。)

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